特殊辅读学校适合小儿多动症患儿吗

多动症是儿童时期Zui为常见的一种身心问题，同时也是一种慢性终身性的疾病，按以往的传统治疗方法，其治愈难度非常之大。中国学龄儿童多动症的患病率为5％左右，其中大约65％的患儿症状会持续多年，而且这样的孩子情绪容易不稳定，不仅影响孩子的学习成绩，也会影响孩子未来的幸福。多动症越早治疗效果越好。那么多动症患儿该怎么寻求治疗呢？在此告诫家长朋友们，如果自家的孩子确实患有多动症，请不要盲目给孩子用药，就目前来说，不管是西药还是中药全都是有毒副作用的，并且效果甚微，达不到彻底治愈的效果。国内外专家一致认为：目前，国际上公认的可靠、有效的治疗多动症、抽动症的方法当首推“整合平衡疗法”，它是以调节人体大脑单胺类神经递质失衡的“爱儿专注贴”为核心，辅以“感统训练、注意力训练、心理疏导、推拿按摩、营养治疗”等多种形式的综合治疗方法。

　　同时在多动症的治疗过程中，心理治疗也起着至关重要的作用，因此家长要有耐心和信心，并要长期坚持采取心理治疗和行为矫正，帮助孩子早日摆脱多动症的困扰。说到这里，有很多的家长或许有疑问，例如多动症患儿能去特殊辅读学校就读吗？

　　在我国，自1978年起，在上海市首先开创了特殊教育辅读班，招收对象为弱智儿童，当时由于学术上的限制，国内尚未开展儿童智力测验，因而无法测定智商，仅仅从临床症状、学习成绩等方面来作为辅读班学生的入学鉴定。多动症患儿由于往往在普通学校中学习成绩差，乃至留级，有不少患儿被老师视为弱智儿童而转送至辅读学校或辅读班去学习。在这种特殊教育的环境里，与那些确实系弱智儿童的学生比较，患多动症的学生就显得多了。因此说，把患多动症的孩子转入辅读学校学习，这已陷入了一种误区。

　　有三种情况的儿童不能作为弱智儿童招收进入辅读学校。这三种情况是：

①智商<70，但社会适应性行为正常；

②智商>85，但不能适应正常的学校活动；

③假性智力低下，如教育方式不当、环境不良、儿童行为问题或因某些躯体疾病、心理功能失调及精神疾病等所造成的智力障碍。其中需特别指出的是：不良行为、小儿多动症及精神性疾病。详询电话：400 636 1211 或登入我们的官方网站www.etddcd.com进行了解