家长和老师千万不要给多动儿施加学压

多动症患儿的学习成绩大多处于中下等水平，有的孩子成绩甚至是班级倒数，这与孩子的注意力集中程度和脑部发育有着直接的关系。多动症患儿大部分对学习提不起兴趣，甚至是达到厌恶反感的程度，所以对于多动症患儿的教育，老师和家长都要“因材施教”，给与他们特殊的关怀与照顾。

　　在学习上，学校的老师不要给多动症患儿布置大量的学业任务，以免引起他们的厌恶反感。另外，在家里的时候，家长也不要给孩子过多的学习压力，以免适得其反。家长和老师应该先培养孩子的学习兴趣，然后再慢慢地提高他们的学习任务量，等到孩子学习不那么吃力，学习成绩有所提高时，就可以和正常孩子同样对待了。孩子在学习的过程中，会遇到困难的题目，这时候家长和老师需要耐心的讲解，无论题目有多简单都不要对孩子大吼大叫甚至是棍棒教育，以免伤害孩子的自尊心。当孩子表现较好时，家长和老师一定不要忘记给与及时的反馈，进行赞美和鼓励，增强孩子的自信心。

　　小孩子的注意力时间是有限的，尤其是多动症患儿，注意力时间非常短暂，因此老师可以在课堂中穿插一些脑筋急转弯或者小游戏之类的环节，但前提是游戏之前每个人都要认真听讲，这样可以缓解孩子的疲劳和课堂上的单调乏味，同时也增加了孩子学习的趣味性，提高了积极性；当多动症患儿注意力不集中时，老师也可以叫他们回答问题或者朗读课文，这不但可以恢复多动症孩子的注意力，也可以提醒其他孩子上课要认真听讲。

　　老师可以在教室里张贴一张光荣榜，把每个孩子的行为表现以图标的形式记录下来，并不时提出表扬，另外还要给变化大的学生以奖励。比如说多动症儿童上个月很不听话，但自从老师张贴光荣榜后，他乖巧了很多，在班级中变化Zui大，这样他就应该得到相应的进步奖。这种奖励方式有利于多动症孩子逐步改变自己的不良行为，做一个热爱学习，懂事的好学生。

　　所以，家长和老师不要给多动症儿童施加太大的学习压力，要采用科学、有效、合理的办法来改善其不良行为问题，提高他们的学习成绩。 但这也仅是改善多动症患儿的部分问题，并不能完全起到治疗的效果，其疾病还是存在没有消除。如果想要完全治愈多动症患儿，那么一个良好健康的家庭环境以及父母、老师、朋友间的鼓励是Zui为关键的，然后在辅以正确的治疗药物进行治疗，患儿才有可能有治愈的希望。

    就目前来说，国际上公认的可靠、有效的治疗多动症、抽动症的方法当首推“整合平衡疗法”，它是以调节人体大脑单胺类神经递质失衡的“爱儿专注贴”为核心，辅以“感统训练、注意力训练、心理疏导、推拿按摩、营养治疗”等多种形式的综合治疗方法。

    暑假是提高孩子注意力，治疗“多动症、抽动症”的时机，家长应把握这个黄金时机给孩子进行系统的治疗，让孩子有一个焕然一新的表现去迎接新学期的到来！